تک الگویی؛ مشکل بزرگ آموزش و پرورش!

گروه ادبیات ،نشر و رسانه، مراسم تودیع و معارفه مدیران کل پیشین و جدید کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان هرمزگان برگزار و "ناهید سلیمانی” جایگزین سیدداوود حسینی شد. همچنین نشست کمیته تئاتر کمیسیون هنر و معماری شورای عالی انقلاب فرهنگی با دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش نیز برگزار گردید.

به گزارش بولتن نیوز، علیرضا حاجیان‌زاده، مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کشور در بخشی از مراسم تودیع و معارفه مدیران کل پیشین و جدید کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان هرمزگان، گفت: کانون پرورشی فکری کودک و نوجوان به عنوان یک نهادی که مسئولیت رشد و پرورش استعداد و توانایی کودکان و نوجوانان را برعهده دارد باید بتواند خوراک تمامی سلیقه ها و مخاطبان خود را تامین کند. یکی از بزرگترین مشکلات نظام آموزش و پرورش تک الگویی بودن است که این امر امکان تنوع و تکثر د رروش های تعلیم و تربیت برای تمامی سلایق را میگیرد.

وی با شاره به اینکه کانون با ارائه برنامه‌های متنوع هنری و فرهنگی سعی در تامین نیاز تمامی خواسته‌ها و سلایق کودکان و نوجوانان را دارد،بیان کرد: هر عضو پس از ورود به کانون حق انتخاب دارد و می‌تواند با توجه به علاقه رشته و شاخه فعالیت خود را مشخص کند که این نشان از نگاه تحلیل کانون دارد.

حاجیان‌زاده از دیگر ویژگی‌های کانون را داوطلبانه بودن بودن حضور در این مکان اعلام کرد و گفت: یکی از بهترین خصوصیت‌های کانون داوطلبانه بودن و حضور کودک و نوجوان با درخواست و میل باطنی خود است که این امر سبب جذابیت و ماندگاری می‌شود.

وی گفت: مربی محور بودن یکی دیگر از خصوصیات کانون است که زیرا یکی از مهمترین دلایل ماندگاری فرد در کانون داشتن مربی خوب و مسوو است.

حاجیان‌زاده افزود: اهمیت و تاکید بر آموزش تفکر و تعقل کودک و نوجوان که همانا کتا بو کتابخوانی است از دیگر محورهای مهم این کانون برای رشد و پرورش نسل آینده است.

حاجیان‌زاده با تاکید بر این امر که ایجاد شرایط تفریح و سرگرمی سودمند و مفید در کانون‌های پرورشی فکری برای اعضا فراهم است،گفت: مهارت‌آموزی در کنار تعلیم و تربیت همچنین وجود تفریح و سرگرمی‌های سالم نسل ماهر برای حضور در جامعه آماده می‌کند.

وی یکی دیگر از خصوصیات مهم کانون‌های کودک و نوجوان را تکیه تمامی آموزش‌ها بر آموزه‌های دینی عنوان کرد و گفت: رویکرد دینی و مون کردن کودکان و نوجوانان از مهمترین مسئولیت‌های کانون است.

این مقام مسئول در ادامه سخنان خود در خصوص محوریت سیاست‌های کانون عنوان کرد: در سیاست‌های کانون یکی از محورهای اصلی،علاوه بر هدایت و جهت‌گیری فعالیت‌های اعضا و داوطلبین،برنامه‌ریزی در جهت آشنایی و شناساندن و هدایت دانش آموزان و افرادی است که عضو کانون نیستند.

وی ادامه داد: ارتباط با آموزش و پرورش و هدایت، تربیت و آموزش مهارت کودکان و نوجوان و جذب آنها به سمت کانون است.

حاجیان‌زاده در پایان تاکید کرد: کانون یک سیستم عاطفی است که تا کنون توانسته فضای ذهنی کودکانه و عاطفی خود را حفظ و در ارتباط با کودکان موفق عمل کند.

در ادامه این جلسه،جوانشیر کدخداپور معاون سیاسی امنیتی استانداری هرمزگان بیان کرد: نقش و رسالت کانون پرورشی کودک و نوجوان در تربیت و شناساندن استعدادهای کودکان بسیار مهم است. رشد و ارتقا فرهنگ جامعه بر عهده کودکانی است که با پرورش و تربیت خوب نسل آینده را می سازد، کودکانی که ایران اسلامی را به دنیا معرفی می‌کنند بنابراین باید با ایجاد شرایط خوب استعدادها و توانایی های کودکان و نوجوانان را شناسایی و در بروز آن کودکان را یاری کنیم که این امر جز با هماهنگی و کمک و مساعدت نهادهای مربوطه امکان پذیر نیست.

حضور هنر و زیبایی شناسی در آموزش و پرورش تقویت شود

تقویت حضور هنر و نگاه زیبایی شناختی در آموزش و پرورش و مدارس با توجه به ضرورت و اهمیت آن از برنامه های کمیسیون هنر و معماری شورای عالی انقلاب فرهنگی است که در تعامل با وزارت آموزش و پرورش انجام می شود.

در همین راستا جلسه کمیته تئاتر کمیسیون هنر و معماری شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست با مهدی نوید؛ دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش برگزار شد.

در این جلسه که با حضور تنی چند از هنرمندان تئاتر تشکیل شد بر ضرورت توجه به هنر در آموزش و پرورش تاکید و گفته شد متاسفانه روح و هنر در مدارس وجود ندارد و این آسیب های فراوانی را برای جامعه ایجاد کرده و آموزش و پرورش به اهداف خود نرسیده است. بنابراین لازم است که زیباشناسی، آرامش و روح اعتقادی به آموزش و پرورش بازگردد و امسال که به نام فرهنگ نامگذاری شده فرصت مناسبی است که برای آن برنامه ریزی و اقدام شود.

مهدی نوید؛ دبیر شورای عالی آموزش و پرورش نیز در این جلسه گفت: متاسفانه در آموزش و پرورش فقط انتقال معلومات مورد توجه می گیرد اما با تهیه سند تحول آموزش و پرورش موضوع تربیت اجتماعی، سیاسی، اعتقادی، علمی، زیبایی شناختی و هنر هم مورد توجه قرار گرفته و تاحد امکان به موضوع هنر در مدارس گنجانده شده است.

نوید در ادامه گفت: آموزش و پرورش در این سال ها در کشور کوچک دیده شده است در حالی که اهمیت زیربنایی دارد و خوشبختانه امروز مسوولان دغدغه جدی تری درباره تحول در آموزش و پرورش را دارند.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در ادامه با استقبال از تعامل و مشارکت کمیسیون هنر و معماری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: کمیسیون هنر و معماری شورا و کمیته های  آن و هنرمندان هنر در آموزش و پرورش را نقد کنند و برای حضور و تقویت هنر در مدارس با نگاهی همه جانبه طرح و برنامه بدهند و ما هم از طرح ها و ایده ها استقبال می کنیم.