تعداد دانش‌آموزان مدارس غيردولتي افزايش يافته‌اند؟

به گزارش بولتن نیوز به نقل از فارس، سال 1392 سهم دانش‌آموزان در بخش غیردولتی در دوره ابتدایی 9 درصد، متوسطه اول 7 درصد و متوسطه دوم 10 درصد بود این میزان در سال تحصیلی 1401ـ1400 به 13 درصد برای دوره ابتدایی، 10 درصد متوسطه اول و 14 درصد در متوسطه دوم رسید.

البته در سال 1401ـ1400به دلیل شیوع کرونا و تعطیلی مدارس، میزان حضور دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی کاهش یافته بود و اگر آمار جدید آموزش و پرورش برای سال تحصیلی 1402ـ1401 ارائه شود احتمالاً میزان حضور دانش‌آموزان در بخش غیردولتی  افزایش داشته است.

در طول این بازه زمانی حدود یک دهه (8 سال) بیشترین میزان رشد حضور دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی مربوط به دوره متوسطه دوم است. از سوی دیگر مقایسه تعداد کلاس‌های درس مدارس دولتی و غیردولتی در طول این سال‌ها از ظرفیت سازی پایین در مدارس دولتی برای جذب دانش‌آموزان حکایت دارد به عنوان مثال تعداد کلاس‌های درس بخش غیردولتی از سال 92 تا 1400، 32063 مورد و در بخش دولتی 18638 باب افزایش داشته است یعنی رشد کلاس‌های درس بخش غیردولتی حدود دو برابر بوده است.

در دوره متوسطه دوم نظری با کاهش تعداد کلاس‌های درس مواجه بودیم و تعداد کلاس‌های درس بخش دولتی از 130387 باب در سال 1392 به 64744 باب کاهش داشته است البته بخشی از این موضوع می‌تواند به دلیل کاهش جمعیت دانش‌آموزان در این دوره تحصیلی باشد.

مقطع

1392-1393

1400-1401

ابتدایی

غيردولتی/ دولتی

274.376/35.186

293.014/67.249

متوسطه اول

غيردولتی/ دولتی

80.464/5.731

120.705/18.902

متوسطه دوم نظری

غيردولتی/ دولتی

130.387/19.420

64.744/19.691

در زیر تعداد مدارس دولتی در یک دهه گذشته مشاهده می‌شود.

مقطع

1392-1393

1401-1402

ابتدایی

58.931

58.782

متوسطه اول

23.387

22.557

متوسطه دوم

14.813

9.397

این آمار نشان می‌دهد با وجود افزایش تعداد دانش‌آموزان در بخش دولتی به استثنای دوره متوسطه دوم که جمعیت دانش‌آموزان کاهش داشته است، ظرفیت‌سازی در بخش دولتی برای جذب دانش‌آموزان به اندازه کافی نبوده است.

به عنوان مثال با وجود افزایش یک میلیون و 765 هزار نفری دانش‌آموزان در دوره ابتدایی، 18 هزار کلاس درس اضافه شده است. كارشناسان مي‌گويند عدم ظرفیت‌سازی در بخش دولتی در کنار افزایش جمعیت دانش‌آموزی کلاس‌های درس باعث گرایش و حتی ایجاد اجبار برای سوق و مهاجرت بخشی از دانش‌آموزان به مدارس غیردولتی می‌شود.