نظام تربیتی کشور، عمل گرا گردد

گروه اجتماعی، نظام های تربیت  کنونی ما تبدیل به نظام تربیتی علم گرا شده اند و توجهی به عمل گرایی ندارند که این موضوع به دور از آموزه های اسلامی است.

به گزارش بولتن نیوز، «دکتر مجید طرقی»، در نشست علمی «بررسی بایسته های اسلامی-سازی تعلیم و تربیت»، که به همت معاونت پژوهش و همکاری گروه فقه تربیتی مجتمع آموزش عالی فقه(حجتیه) در مسجد این مجتمع برگزار گردید، با اشاره به سبقه تاریخی بحث تربیت و تعلیم در خلقت انسان، اظهار کرد: یکی از نخستین فعالیت های بشر، تعلیم و تربیت بوده است. این واقعیت از زمان حضرت آدم(ع) وجود داشته است و بحث ازدواج و مقدمات آن و تولید مثل را نیز می توان از نخستین موضوعات تعلیم و تربیت عالم دانست.
وی افزود: در نخستین لحظات به دنیا آمدن یک نوزاد انسان، آن اندازه ضعیف است که بدون تربیت و مراقبت از بین رود. هر انسانی با مراقبت و تربیت به تکامل می سد.
این کارشناس مباحث تربیتی، با اشاره به ویژگی تکامل انسان، اذعان نمود: ماهیت تکامل و شیوه تکامل سازی، نخستین پرسش هایی بود که برای انسان به وجود آمد و ادیان الهی نیز برای برطرف ساختن این شبهات از ذهن انسان¬ها به میان مردم آمدند.
دکتر طرقی خاتمیت دین اسلام را مورد توجه قرار داد و اضافه نمود: تکاملی که این دین به انسان می دهد، متمایز از دیگر ادیان است و از این روست که این دین را خاتم و متمم دیگر ادیان می¬دانیم. اسلام، انسان را موجودی ذوابعاد و دارای گستره روحی و وجودی متنوع می¬داند که تنها با علم و عمل می تواند بر نفس خود چیره گردد.
وی با ابراز این که تمدن غرب به ساحت علم و عملی که به طبیعت چیره گردد، توجه دارد، تأکید کرد: مهم ترین پیام اسلام آن است که کمال را در توانمندی عملی و عامل شدن بدانیم، هرچند این مهم احتیاج به مقدمه¬ای به نام عالم شدن دارد.
دکتر طرقی علم به عالم غیب را یکی از ضرورت های تربیت اسلامی دانست و خاطرنشان کرد: انسان عالم عامل، باید در کنار شناخت آیات الله، خود خدا را نیز بشناسد و عامل قرب او را درک کند و تلاش در رسیدن به آن داشته باشد.
این پژوهشگر حوزه تربیتی با بیان این که اعمال صالح و شایسته آن است که در تحقق هدف خلقت تأثیری داشته باشد،
عنوان نمود: والدین، نخستین مربیان تربیت فرزندان هستند و برای تربیت نونهالان خود، باید هم و تلاش خود را به کار گیرند تا ثمره سالمی را به اجتماع تحویل دهند.
وی مجموعه عملی که والدین در پرورش نوزاد خود برای رسیدن او به کمال انجام می¬دهند را تربیت دانست و افزود: جای تأسف است که نظام های تربیتی کنونی ما تبدیل به نظام تربیتی علم گرا شده اند و توجهی به عمل¬گرایی ندارند که این موضوع به دور از آموزه های اسلامی است.
دکتر طرقی، با اشاره به ریشه¬های تحقق تربیت و تعلیم اسلامی، اذعان نمود: هر انسانی برای عالمیت خود، تنها نیاز به آموختن علم ندارد، بلکه نوع علمی که می¬آموزد، دارای اهمیت بیشتر است. والدین دقت کنند که به چه علتی از آموزش آموزه های دینی و مفاهیم الهی به فرزندان خود غافلند و رو به تزریق دیگر علوم به فرزندان می¬آوردند.
وی، در پایان، عالم شدن برای عامل شدن را کافی در تکامل ندانست و اضافه نمود: باید مقدماتی فراهم گردد تا علم تبدیل به عمل گردد و این همان مفهوم واژه تزکیه است که کمتر در بین ما مورد توجه قرار می¬گیرد. این همان واژه "یزکیهم" در شأن نبی مکرم اسلام(ص) است که روی به مسجد سازی، انفاق و جهاد آوردند تا نفس و جامعه خود را تزکیه سازند.