به گزارش بولتن نیوز، «تقلب» موضوعی ناخوشایند است که همگان کم و بیش با آن آشنا هستند و در این
مجال در نظر داریم تا موضوع تقلب در امتحانات مدرسه توسط برخی دانشآموزان
را بررسی کنیم.
خود واژه تقلب به معنای حقه بازی، دغلکاری و کاری به نفع خود و ضرر دیگران انجام دادن است که متأسفانه این حرکت نامأنوس در بین برخی دانشآموزانی به وفور وجود دارد.
در سالهای اخیر به دلیل مسائل و محافظه کاریهای خاص هیچ گاه آماری از تقلب در مدارس ارائه نشده است و از طرفی هم مشخص نیست که چه تعدادی از دانشآموزانی که در امتحانات تقلب انجام دادهاند توسط مسئولان مدرسه شناسایی شدهاند.
اما اینکه در زمان برگزاری امتحانات برخی دانشآموزان به دنبال تقلب به شیوههای مختلف هستند بر کسی پوشیده نیست.
هنگامی که از دانشآموزی تقلب گرفته میشود و علت انجام این کار از وی پرسیده میشود، او ناتوانی در پاسخ دادن به سوالات، نبود وقت کافی برای مطالعه، عدم مطالعه دروس، اهمیت نداشتن خواندن دروس، تنبلی، خود زرنگ پنداری و بسیاری مشکلات دیگر را از علل انجام این کار میداند.
مدیر، معاونان، ناظم و معلمان مدارس همیشه در تلاش هستند تا جلوی انجام تقلب توسط برخی دانشآموزان را بگیرند و در برخی موارد هم موفق بودهاند، اما تقلب اندک دانشآموزان در امتحانات مدارس به شیوههای مختلفی انجام میشود.
از جمله شیوه های تقلب در امتحانات میتوان به نوشتن تقلب روی کف دست، روی ساعد، بین انگشتان دست، روی مچ و ساق پا، نوشتن روی کفش، نوشتن روی دستمال کاغذی، روی تکههای کوچک کاغذ، روی صفحه جلد دفتر و کتاب، روی میز و نیمکت، روی دیوار، استفاده از موبایل، استفاده از گوشی تلفن همراه، نوشتن از روی دست نفرات جلویی و کناری، روی خط کش، بین یا پشت ماشین حساب، استفاده از خودکارهای پرچمدار و استفاده از جا میز اشاره کرد.
*یکی از معلمان: مدام جای دانشآموزان را در امتحانات عوض میکنم
یکی از معلمان مقطع متوسطه در گفتوگو با خبرنگار فارس در خصوص تقلب اظهار داشت: موضوع تقلب متأسفانه در برخی مدارس وجود دارد که مدیران مدارس به شدت به دنبال آن هستند تا جلوی این کار گرفته شود.
وی افزود: در کلاس درسم بیشتر از 30 دانش آموز حضور دارد و در زمان برگزاری امتحانات به جهت اینکه جلوی انجام هرگرنه تقلب را از دانش آموزان بگیرم جای آنها را مدام عوض میکنم.
این معلم مقطع متوسطه تصریح کرد: البته این موضوع نسبت به سالهای قبل تغییر چندانی نداشته است و در سالهای گذشته نیز با چنین مشکلاتی در اندک مناطقی مواجه بودهایم اما به نظر میرسد تفکرمحوری باید جایگزین حافظه محوری شود.
*عمادی: امکان تقلب در سالن امتحانات نهایی وجود ندارد
عبدالرسول عمادی، رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس گفت: تقلب در امتحانات نهایی (هماهنگ) اتفاق نمیافتد.
وی افزود: چینش دانشآموزان در سالن امتحانات پایه سوم متوسطه و پیشدانشگاهی به نحوی است که بیشترین فاصله وجود دارد و در برخی مواقع برگههای امتحانی مختلف است که امکان تقلب وجود ندارد.
عمادی در پاسخ به این پرسش که «اندکی از دانشآموزان ممکن است برگههای کوچک به همراه داشته یا روی دست مطالبی را بنویسند، در این موارد چه برخوردی انجام میشود؟»، خاطرنشان کرد: چنین استفادهای در سالن امتحانات نهایی نیست مگر اینکه دو خط روی دست نوشته باشند که نمیتوانند استفادهای کنند.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در خصوص اینکه چقدر این اتفاق در امتحانات انجام میشود، تصریح کرد: در امتحانات نهایی خیلی کم و به ندرت موضوع تقلب انجام میشود؛ اگر چنین موردی رخ دهد توسط مسئولان سالن صورتجلسه میشود و بر مبنای ضوابط با متخلفان برخورد لازم انجام خواهد شد.
عمادی در پاسخ به این پرسش که «آیا تقلب در امتحانات داخلی مدارس رخ میدهد؟» گفت: معلمان در طول سال تحصیلی امتحانات مختلفی از دانشآموزان میگیرند که در این بین معلم حضور دارد؛ کسر شأن است دانشآموزی در حضور معلم بخواهد تقلب کند زیرا معلمان هم اجازه چنین کاری را نمیدهند، اما اندکی دانشآموز هستند که از روی شیطنت و زرنگی این کار را انجام میدهند.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: آیین نامهای در این خصوص وجود دارد، از فردی که به جای دانش آموز دیگری سر جلسه امتحان رفته باشد تا آوردن جزوه، برگه و یادداشت در جریان امتحان مطابق قوانین برخورد میشود و کمیسیون خاصی این موضوعات را بررسی میکند.
به گزارش فارس، البته در مواردی که اندک افرادی به طرق مختلف به دانشآموزان نمره در ازای هیچگونه زحمتی در امتحانات میدهند نیز نوعی تقلب محسوب میشود که خوشبختانه از این موارد بسیار نادر وجود دارد؛ اما موضوع مدارس غیردولتی نیز شرایطی متفاوت در امر نمره دهی به دانشآموزان را پیش آورده است.
بر این اساس، مدارس غیردولتی بعضاً در شرایطی به راحتی نمرات بالا به دانشآموزان میدهند تا اولیای آنها همچنان راغب باشند که فرزندشان در مدرسه غیردولتی به تحصیل ادامه دهد اما در زمان برگزاری امتحانات نهایی این موضوع خود را جلوهگر میکند و شاهد این ماجرا نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان محصل در مدارس غیردولتی است که در پایان سال گذشته وضعیت نامطلوبی را رقم زد و این موضوعات نیز از مصادیق تقلب در نمرات است.
به گزارش فارس، موضوع تقلب هر روز باید به سمت منسوخ شدن حرکت کند و این موضوع با همکاری معلمان و ارباب مدرسه امکان پذیر است.
شما می توانید مطالب و تصاویر خود را به آدرس زیر ارسال فرمایید.
bultannews@gmail.com
بعد امتحان من بالاترین نمره رو گرفتم ولی خیلی وجدانم ناراحت بودو هی میخواستم برم به معلممون بگم که تقلب کردم ولی نتونستم این کارو بکنم، هنوزم از بابت این تقلبم ناراحتم.
تو ..دبیر خردمند را....
هرچه کنی بخود کنی
گر همه نیک و بد کنی
واقعاً براي متقلبين و تقلب كاران از هرنوع و هرجورش متاسفم!!!!!!!!
تقلب يعني احساس پوچي و نااميدي از يادگيري و عدم لذت بردن از دانايي!!!!!!
(((( خطر جدّيست!!! ))))
البته بنظر اينجانب تقلب درسي در مدارس و بين دانش آموزان و دانشجويان برگرفته از همان اختلاس ها و رانتخواري هايي است كه تقلب اصلي بوده و سيستم فكري متقلبانه را در ميان جامعه و كشوراسلامي پايه ريزي نموده است!!!!!!!!!!!!!
خدا رحم کنه به بیگناهان
واقعاً براي متقلبين و تقلب كاران از هرنوع و هرجورش متاسفم!!!!!!!!
تقلب يعني احساس پوچي و نااميدي از يادگيري و عدم لذت بردن از دانايي!!!!!!
(((( خطر جدّيست!!! ))))
البته بنظر اينجانب تقلب درسي در مدارس و بين دانش آموزان و دانشجويان برگرفته از همان اختلاس ها و رانتخواري هايي است كه تقلب اصلي بوده و سيستم فكري متقلبانه را در ميان جامعه و كشوراسلامي پايه ريزي نموده است!!!!!!!!!!!!!
جناب دانشجوی حقوق !
نخست اینکه نگاهی به کیفیت مطالب تصاویر یادداشت های کلیشه ای بر سرو دست و ... به روشنی نشان میدهد که تقصیری متوجه دانش آموزان متزتب نمی باشد بلکه ایراد اصلی به کیفیت تدریس و روش های آزمون که بیشتر باید به مجازات با اعمال شاقه تشبیه کرد معطوف می باشد.
در ثانی من باب تنویر شما عرض می گردد که برای شروع و ارتکاب اعمال متقلبانه و خلاف ، نه تنها نیازی به درجات علمی نیست بلکه داشتن واقعی آن مانعی بر سر انجام محسوب می گردد با این توضیح که حتی در صورت نیاز هم با صرف هزینه های اندک امتیاز آن از برخی از افراد دارنده مدارک از برخی موسسات با نام و بی نام براختی قابل ابتیاع است.
خدا كنه امروز ما آيينه عبرت آيندگان باشد!
ضمن سلام
خدمت همه بايد بعرض برسانم كه:
بالاخره ما آدم بزرگترها اينقدر در مسائل اجتماعي و امتحانات زندگي تقلب و حقه بازي كرديم و كرديم و ادامه داديم، تا عاقبت اين تقلب ها به بچه هايمان در مدرسه و دانشگاه نيز سرايت پيدا كرد!
با اين اوضاع:
خدا عاقبت نسل هاي بعدي ما را بخير كند!
تقلُب و دغلكارى و رسيدگى و اصلاح آن را اوّل از رشوه خواران و زيرميزى بگيران و اختلاس گران و سه هزارميلياردى خورها شروع كنيد حتماً حتماً اين پايينى ها بطور اتوماتيك اصلاح ميشه.
حتماً حتماً.
در جامعه اسلامي كه همين ما ها ساختيمش، بچه هاي ما هيچ تعريفي از كارگر بلد نيستند و بايد درمورد اسم و تعريفش دست به تقلب بزنند چون فكر و ذكر ما شده ثروت و پول و ثروتمندي و سرمايه داري و مفت خوري و رانتخوري و مال اندوزي !!!!
خدايا از اينهمه غفلت ما را نجات بده
براستي بايد بگيم - شهدا جان شرمنده و روسياهيم
ریشه اصلی تقلب دانش آموز در ضعف بنیه تربیتی در مدارس عالیه و روش های تربیت مدرس است.
کلاسی که خوب اداره شود، مطالب درسی که خوب تدریس شود و سئوالات امتحانی که خوب طراحی شوند جایی برای تقلب باقی نمی ماند.
تازه بعضی ها به دزدیدن افتخار هم میکنن!!!!
اینکه با تقلب نمره کامل رو بیاری ولی کسی ک درس خونده از تو پایین تر بشه خوردن حقه !!
این دنیا لذتشو میبری ولی در آخرت میشه جوابگوی خدا شد بخاطر حقی ک ضایع کردی؟
فَمَن یَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَیْرًا یَرَهُ
وَمَن یَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا یَرَهُ
تا حالا که تقلب توانگر کند مردرا
این یک تز جدیده؟
یادش بخیر الان امکانات زیاد شده زمان ما خیلی سخت بود.
ولی باید از خود سوال کنیم چرا این انگیزه افزایش توان علمی کم شده است؟
برای رسیدن به جواب کافی است این دو مورد را مد نظر بگیریدو پاسخ دهید چند درصد جوانان گرایش به را اول و چند درصد گرایش به راه دوم دارند:
1- ورود بدون دردسر به دانشگاه آزاد و گرفتن مدرک و استفاده از آن
2- ورود پر دردسر به معتبرترین دانشگاه دولتی و تحمل مشقت گرفتن نمره از اساتید مجرب و گرفتن مدرک
بیاد داشته باشید در موقعیت کاریابی کیفیت این دو مدرک و نشان علمی تاثیر چندانی ندارند