فرصتها و تهدیدهای برگزاری جشنواره های فرهنگی و هنری آموزش و پرورش!

دانش آموزان برگزیده مدارس و مناطق در این مرحله آثارشان مورد داوری استانی قرار می گیرد وآثار برگزیده به مرحله کشوری ارسال می شوند ،در تمامي رشته ها و گرايش ها مسابقات دوره ابتدايي تا سطح منطقه، دوره راهنمايي تا سطح استان و دوره متوسطه تا جشنواره هاي كشوري برگزار مي شود.

موضوعات جشنواره هر سال بر اساس نامگذاری رهبر معظم انقلاب و نیز پرسشی که رییس جمهوری در اول مهر مطرح می کنند ( پرسش مهر) و نیز موضوعات آزاد با اولویتهای اعلامی است.

با توجه به مجموعه فعالیتهایی که در سطوح مختلف از مدرسه تا وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری هر ساله جشنواره فرهنگی و هنری دانش آموزان رخ می دهد نکاتی قابل بررسی و اعتناست:

اول) سنت نیکوی پرسش مهر که از دوران رییس جمهوری پیشین آغاز شد و محمود احمدی نژاد آن را ادامه داد، تربیت روحیه پژوهش و پرسشگری دانش آموزان را در مسیر سئوالاتی دغدغه مندانه و فرهنگی در پی دارد، این برنامه ملی هر سال کم رنگ تر از سال قبل برگزار می شود و علی رغم طرح سئوال رییس جمهوری محترم، ادامه فرآیند این برنامه که باید از سوی وزارت آموزش و پرورش انجام شود به خوبی ادامه نیافته است و پرسش مهر اکنون بی رمق تر از سالهای گذشته تنها نامی را به یادگار از خود بر جای گذاشته است.

دوم) شناسایی استعداد های فرهنگی و هنری دانش آموزان در یک طیف وسیع ، اقدامی است بزرگ که فقط کافی است برای درک این مهم سراغی از هنرمندان و ادیبان امروز جامعه بگیریم و از مقامهای به دست آمده ایشان در مدارس، مناطق و . . . در سالیان دور آموزش و پرورش جویا شویم، جشنواره سی و یک ساله آموزش و پرورش تا کنون بسیاری از استعدادهای ادبی و هنری این مرز و بوم را شناخته است.

سوم) قسمت دردناک ماجرا پس از کشف استعدادهای هنری و ادبی رخ می دهد، آموزش و پرورش هنگامی که این دانش آموزان را شناخت، چراغ جشنواره را خاموش می کند و جشنواره در نقطه اصلی آغاز خود با برپایی یک اختتامیه و اهدای جوایز پایان می یابد.

چهارم)ماجرای دردناک این جشنواره اما تمام شدنی نیست، پس از پایان جشنواره های منطقه ای تا کشوری فرهنگی و هنری دانش آموزان ، شما با هزاران دانش آموز برگزیده ای طرف هستید که با عناوین و رتبه های مختلف در رشته های ادبی و هنری، انتظار جایگاهی خاص دارند، برخی از این دانش آموزان در خانواده هایی حساس به مسایل تربیتی رشد می کنند اما بسیاری دیگر آمادگی بسیاری برای حضور در فضاهای شبه روشنفکری دارند، فضاهایی که روشنفکری را با سیگار و قهوه بیشتر مترادف می دانند تا فکر و اندیشه و هنگامی که پای فکر و اندیشه نیز به میان آید، اندیشه هایی شبه روشنفکرانه بیش نمایان نخواهد شد.

آیا آموزش و پرورش قصد ندارد دانش آموزان حاضر در جشنواره های فرهنگی و هنری را با هنر متعهد آشنا کند؟ آیا حمایتهای اندیشه ای از برگزیدگان رخ خواهد داد ؟ آیا برگزیدگان امروز جشنواره های دانش آموزی بازوان فردای جبهه های گفتمان انقلاب اسلامی خواهند بود یا ...؟

نهادهای دیگر فرهنگی و هنری انقلاب اسلامی باید زودتر به داد جشنواره های آموزش و پرورش برسند تا مسیری که از مدرسه و با همت تمامی مربیان و مسئولین زحمت کش آموزش و پروش آغاز می شود به سرانجامی خوش و نیکو در جریان هنر و ادب گفتمان انقلاب اسلامی برسد.