بچه ها دست به دوربین شوید و قصه های امین بگویید

به گزارش بولتن نیوز به نقل از فارس، هفته وحدت به یاد آورنده ولادت رسول خوبی ها حضرت محمد مصطفی (ص) آخرین فرستاده پروردگار است. پیام آوری که وحدت امت اسلامی را از راهبردهای بنیادی اقتدار ملت اسلامی در هر زمان و مکانی مهم دانست، بنابراین اقتدار و عزت جامعه نوپای اسلام به خاطر تلاش به حفظ وحدت از طرف پیامبر خاتم بود. روزهای دوازده تا هفده ربیع الاول به عنوان هفته وحدت نامگذاری شده و نامگذاری این ایام متضمن حکمت های ظریفی است که در اسلام نهفته است. پیامبر اسلام (ص) از همان آغاز خلقت چراغ روشنگر تاریخ بشریت بود ، بنابراین نگاه ما به هفته وحدت نیز باید نگاهی وحدت آفرین باشد و این را نیز باید به نسل های جدید منتقل کنیم تا گرد فراموشی تاریخ بر آن ننشیند.

بنابراین به بهانه هفته وحدت و میلاد با سعادت پیامبر اکرم(ص)، پویشی به نام «شهر شکوفه ها و قصه های امین» در راستای تبیین خصوصیات اخلاقی پیامبر مهربانی حضرت محمد(ص) به کودکان و شناخت سیره خاتم الانبیا با همکاری خانواده ها برای کودکان مهد و پیش دبستانی در سطح شهر تهران راه افتاده که تا سی ام مهر ماه نیز ادامه دارد.

«دکتر مرضیه خسروی بروجنی»، مدیرعامل موسسه آموزش شهر به مناسبت آغاز سال تحصیلی این پویش را به همراه مربیان و معلمان مهدهای کودک به راه انداختند که درباره آن می‌گوید: «موسسه آموزش شهر یک برنامه با عنوان «شهر شکوفه ها و قصه‌های امین» در هفته وحدت برگزار می کند. این برنامه با هدف فرهنگ سازی و آموزش مسائل دینی و مذهبی، وحدت بین مسلمانان، تبیین خصوصیات دینی پیامبر اسلام (ص)، شناخت سیره زندگی ایشان از سوی کودکان، جذب مشارکت شهروندان و گذراندن اوقات مشترک خانواده ها با انتقال مفاهیم ارزشی و دینی برگزار می شود». در ارتباط با این پویش و جزئیات آن و اینکه چه کسانی می توانند در آن مشارکت داشته باشند خانم دکتر خسروی توضیحات بیشتری دادند که در ادامه می خوانید:

*3 دسته مخاطب پویش شهر شکوفه ها؛ دسته نخست کودکان مهدهای کودک و پیش دبستانی

*لطفا ابتدا درباره مخاطبان اصلی این پویش برایمان توضیح دهید و بفرمایید قرار است بچه ها براساس این پویش چه فعالیت‌هایی انجام دهند؟

حسن خلق پیامبر اکرم (ص) یکی از موضوعات مهمی است که همه خانواده ها، داستان ها و مصداق هایی آموزنده درباره آن شنیده اند که تعریف کردن آنها می‌تواند به شناخت الگوهای دینی بچه ها کمک کند. این برنامه برای سه دسته مخاطب برنامه ریزی شده است. دسته نخست کودکان حاضر در مهدهای کودک و پیش دبستانی های سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران هستند که با عنوان خانه‌های کودک شهر شکوفه ها فعال اند.

3500 نونهال و نوگل در مجموعه شهر شکوفه ها حضور دارند که همه می‌توانند مخاطبان این پویش باشند. تلاش کردیم طوری برنامه‌ریزی کنیم که این برنامه با مشارکت والدین و بچه ها برگزار شود لذا تمامی فیلم ها در فضاهای مجازی پخش خواهد شد.

در همین راستا از والدین درخواست شد که چند داستان از مهربانی های پیامبر اکرم(ص) یا چند قصه از سیره و سبک زندگی پیامبر(ص) برای فرزندان خود بازگو کنند یا بخوانند و سپس با تشویق خود والدین، کودک یکی از این داستان ها که مورد علاقه اش قرار گرفته را انتخاب و قصه خود را برای شرکت در پویش ضبط کند. ویدیوهای یک دقیقه‌ای نوگلان خانه‌های شهرشکوفه ها که به صورت افقی ضبط شده اند، طبق شیوه نامه اجرایی توسط مربیان تجمیع و از طریق واحد آموزش هر منطقه و مراکز خاص به دبیرخانه پویش ارسال می‌شود.

*دسته دوم؛ اعضای خانه‌های کودک مراکز مشارکتی و سوم کودکان 5 تا 7 ساله

دسته دوم مخاطبان اعضای خانه های کودک مراکز مشارکتی هستند که زیرمجموعه سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران قرار دارند. دسته سوم و آخر نیز کودکان 5 تا 7 ساله علاقه مندی هستند که والدینشان تمایل به مشارکت در پویش دارند که از طریق نرم افزار پیام رسان «بله» و «روبیکا» می توانند ویدئوهایشان را به شماره 09024383611 تا آخر مهر ماه ارسال کنند. تمام تلاش ما این است که همه فیلم ها با هشتک #ما_عاشق_محمدیم و #خانه_های_کودک_شهر_شکوفه_ها بازنشر شود.

*آیا کودکان زیر هفت سال می‌توانند این مفاهیم را از این طریق درونی سازی کنند؟ منظورم این است که با توجه به اینکه هنوز بچه ها به سن مدرسه و آموزش رسمی نرسیده اند چطور می توانند این آموزش ها را ببینند؟

ببینید ابتدا این را بگویم که پویش توسط مربیان مهد و پیش دبستانی مناطق بیست و دو گانه، مراکز خاص و مشارکتی اطلاع رسانی شده و با مشارکت و همراهی والدین اجرا خواهد شد، اما درباره پرسش شما، فضای بچه‌های گروه های سنی پنج ـ شش سال عموما پیش دبستانی تعریف می شود و بچه ها در این سنین تازه وارد فضای آموزشی می شوند و به نوعی نخستین فضایی است که خارج از خانه به طور رسمی تر آن را تجربه می کنند و با یک معلم در ارتباط می شوند.

یعنی کودک در این فضا به طور مستمر چهار ساعت با مربی و معلمش در ارتباط است و این نخستین شاگرد معلمی است که به طور طولانی مدت در زندگی اش تجربه می‌کند. البته ممکن است پیشتر از آن نیز بچه ها دوره های کوتاه مدت تری را مثل نیم ساعت تا یک ساعت با یک مربی تجربه کرده باشند یا در خانه های بازی حضور پیدا کرده باشند منتها عموما دوره آموزشی به همراه معلم نخستین بار در همین دوره پیش دبستانی تجربه می شود. بنابراین تأثیری که معلم برای نخستین بار بر بچه می‌گذارد، مضاعف است چرا که بچه‌ها در این سن تازه می‌خواهند دنیا را جدی تر کشف کنند و خیلی هم کلاس درس برایشان جذاب است پس معلم برایشان یک الگو معیار به شمار می رود و بسیار هم از او تأثیر می پذیرند.

*چرا والدین را در این فعالیت دخیل کردید؟ با توجه به مشغله های زیاد مادران و پدران این روزها و فعالیت های اجتماعی زیاد آیا به نظرتان از این فعالیت استقبال می کنند؟

برای ما خیلی اهمیت دارد که والدین هم در آموزش های تدوین شده تأثیر گذار باشند. به هرحال خیلی از والدین در طول روز مشغله های شغلی زیادی دارند و مدام درگیرند و شاید زمان کوتاه تری نسبت به والدین یک تا دو نسل قبل بتوانند برای بچه هایشان وقت بگذارند. بنابرانی تمام تلاش ما این بوده که در تقویم های آموزشی موسسه شهر هر از چند گاهی در اجرای برنامه جذب مشارکت والدین را هم داشته باشیم و از آنها کمک بگیریم تا آنها خودشان عاملی برای اجرای برنامه شوند.

*قصه گویی؛ کلید انتقال مفاهیم اخلاقی و دینی

برنامه شهر شکوفه ها برای ما یک واحد کاری محسوب می شود و به عنوان یک واحد درسی و کاری از آن در برنامه ها یاد می کنیم ، بنابراین وظیفه داریم در فضای آموزشی شاخصه‌های اخلاقی که الگوهای دینی ما داشتند را به نسل های جدید منتقل کنیم . از طرفی همانطور که گفتم نقش والدین هم خیلی مهم است و علت اینکه قصه گویی را هم انتخاب کردیم این بود که قالبی است که والدین راحت‌تر می توانند با بچه ها ارتباط بگیرند و در واقع یک کاربرگ آموزشی برای ما است که با کمک والدین و مربیان اجرا می شود.

*چطور شد قصه گویی را به عنوان ابزار انتقال مفاهیم به بچه ها انتخاب کردید؟

ما در اتاق فکرمان تصمیم گرفتیم این بار برنامه به صورت قصه گویی با جذب مشارکت والدین باشد تا هم تأثیرگذاری آموزشی اش بالا برود و هم در کلاس و منزل باشد و والدین بتوانند اوقاتی غنی با فرزندانشان بگذرانند. به هرحال قصه ها کودکان را با محیط اطراف آشنا می کند، قدرت تفکر، تخیل و تمرکز به آنها می دهد، به رشد خلاقیت، حس زیبایی شناسی ، تقویت مفاهیم دینی و ارزشی ، ارزش های خانوادگی، دینی و اجتماعی کمک می‌کند. امروزه تحقیقات روانشناسی هم ثابت کرده که قصه درمانی در حل مشکلات یادگیری، اختلالات رفتاری، رشد اخلاقی و موفقیت در زندگی فرد اثر بسیار موثری دارد.

البته ما هم تصمیم داریم برای برنامه های دیگر از ابزارهای دیگر هنری مثل کاردستی، نمایش خلاق، فعالیت های هنری خلاقانه دیگر با ابزارهای مختلف پیچیده تا ساده استفاده کنیم که برخی از این ابزارها به خاطر پیچیدگی شان نیاز به توضیح بیشتر دارد اما چون الان ابتدای مهر ماه هستیم و دوره پیش دبستانی هم تازه شروع شده و والدین هم بخش عمده شان برای نخستین بار است که با مربیان ما در ارتباط می شوند، تصمیم گرفتیم با قصه گویی کار را شروع کنیم.

البته بین بیست تا سی درصد بچه‌هایی که الان مشارکت می‌کنند را می شناختیم و قبلا با آنها کار کردیم منتها بهتر است که بقیه به آرامی با فضای مهد ارتباط بگیرند و این کار بهتر جواب می‌دهد اما اگر از ابتدا مدام بخواهیم والدین را دخیل کنیم که مثلا نمایش خلاق داشته باشیم برای بچه هایی که هنوز آماده خیلی کارها نیستند، شاید پس زده بشوند اما قصه گویی شیوه ای است که والدین عموما مادرها بدان مسلط هستند و خیلی به مشارکتشان با بچه ها کمک می کند. بنابراین قطعا قالب های دیگری را هم در طول بازه فعالیت ها به کار خواهیم گرفت که پیچیدگی هایش بیشتر است مثل نمایش انگشتی یا نمایش خلاق ، حرکت های ورزشی مختلف که بخشی از این فعالیت ها بیرون فضای کلاس و به ویژه فضای فراغت بچه ها در کنار والدینشان تعریف می شود.

من روی فضای صمیمی بین والدین و فرزندان خیلی تأکید می کنم چرا که در امر مسائل تربیتی خیلی با اهمیت است و ارتباط آنها را غنی می کند و باعث صمیمیت بیشتر بینشان می شود. ضمن اینکه خیلی از خانواده ها گله می کنند که مثلا چطور با بچه ها بازی کنیم یا ارتباط برقرار کنیم و این صمیمت حفظ شود، خب این یک راه خیلی خوب برای این دست خانواده ها است.

*چه تعداد مهدهای کودک تحت پوشش این برنامه قرار می گیرند و پیش بینی تان این است که چقدر بچه ها مشارکت داشته باشند؟

موسسه آموزش شهر شبکه‌ای با تمامی مربیانی در سطح 75 مهد کودک فعال در سطح شهر تهران دارد که اینها همه با هم در ارتباط هستند . یعنی ما شبکه ای داریم که این شبکه 75 مهد را در ارتباط با مربیان ، معلمان و والدین و بچه ها را در ارتباط کرده است و چون برنامه ها از سوی مربیان سامان داده می شود، پیش بینی من این است که حداقل 70 درصد کودکان این مهدها در این برنامه با ما مشارک می کنند.

بنابراین 3500 نوگل خانه های کودک را پیش بینی می کنیم که در این 75 مهد میزبان این برنامه هستند و این تازه نخستین برنامه ما با عنوان قصه های امین شهر شکوفه ها است که در طول سال سعی میکنیم به مناسبت های مختلف و با قالب های متعدد برنامه های بیشتری داشته باشیم که هم مجازی و هم حضوری باشد. حتی تلاش داریم رکوردهایی مثل طولانی ترین نقاشی یا ایده های دیگر مثل سرود جمعی را هم در اتاق فکرمان طراحی کنیم.

در حال حاضر پویش مجازی «قصه­ های امین» هم‌زمان با سالروز میلاد پیامبر گرامی اسلام و روز اخلاق و مهرورزی در فضای مجازی آغاز به کار کرده و علاقه مندان می توانند آثارشان را از طرق مختلف که مطرح شد ارسال کنند و بعد از ارزیابی آثار به راویان برتر هدایای ارزنده‌ای اهداء خواهد شد. علاقه‌مندان جهت شرکت در این پویش مجازی قصه­ های امین کافی است، والدینشان چند داستان از فضائل اخلاقی پیامبر(ص) مانند «گذشت»، «خوش اخلاقی»، «مهربانی با کودکان» و «کمک به نیازمندان» و... تعریف کنند و از کودک بخواهند به انتخاب خود قصه مورد علاقه‌اش را برای شرکت در پویش روایت کند. سپس فیلمی را از قصه‌گویی کودک خود با تلفن همراه به صورت افقی به مدت یک دقیقه ضبط و فایل مورد نظر را از طریق نرم‌افزار کاربردی بله به شماره 09024383611 ارسال کنند. برای کسب اطلاعات بیشتر می توانید با شماره 96657500 تماس بگیرند. شماره تلفن گویا : 88433720 داخلی 7553 و پست الکترونیکی: shahramookht.ir و cityedu.ir تماس حاصل کنید.

پایان پیام/