وقتی درس‌های بی‌ربط در مدارس، صدای اعتراض رهبر انقلاب را هم بلند می‌کند

گروه اجتماعی - مصطفی مطهری:  مسئله آموزش و پرورش و بنیادهای تربیتی آن از جمله موضوعات کلیدی می باشد که نه تنها باید ناظر بر استعداد پروری باشد بلکه می بایست ناظر بر مبانی علم و شکوفایی کشور در عرصه علمی با هدف پیشرفت نیز باشد؛ واقعیت امر این است که آنچه به عنوان رهیافت های آموزشی در کشور ما از طریق برنامه ریزی های آموزشی در دستور کار قرار دارند نه تنها متناسب با شرایط پیشرفت در کشور نیست بلکه در زمینه شکوفایی و ارتقاء توانمندی ها نیز چندان کارایی و اثرگذاری را در پی ندارند.

به گزارش بولتن نیوز، بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با جمعی از معلمان و فرهنگیان مبین توجه و حساسیت های ویژه ایشان در این باره می باشد. بطوریکه ایشان در خلال این دیدار با اشاره به نقش آموزش و پرورش در تربیت نسل تمدن ساز فرمودند «بعضی مطالب در برنامه درسی کنونی، صرفاً محفوظاتی است که بدون هیچ سودی برای حال یا آینده دانش‌آموزان، به ذهن آنها سرازیر می‌شود که باید این موارد شناسایی و از آموزش‌ها حذف شود... علم نافع علمی است که استعدادهای نوجوان و جوان را شکوفا می‌کند و با سرمایه‌سازی برای آینده او، موجب پیشرفت و تعالی کشور می‌شود».

واقعیت امر این است که ایجاد حساسیت و نگاه توام با تأکید رهبر معظم انقلاب به مسئله آموزش، استعداد و شناسایی بسترهای شکوفایی آن و رابطه آن با آینده کشور گویای آن است که نیاز امروز کشور در عرصه آموزشی نیاز به تغییر همراه با تحول و دگرگونی است. در واقع عبور از آموزش مصرفی و کلیشه ای با هدف رسیدن به یک آموزش کاربردگرا و تحول محور با رویکرد شناسایی استعدادها و زمینه های پیشرفت موضوعی است که باید در دستور کار دست اندرکاران و مسئولان در عرصه آموزشی قرار بگیرد. نکته کلیدی و قابل بحث در این باره وقوف به عدم کارایی نظام آموزشی با رویکرد فعلی و پی بردن به انجام تغییرات در این حوزه می باشد.

در مجموع باید گفت آنچه امروز نیاز نظام آموزشی است فاصله گرفتن از خلاء آموزشی با هدف آینده نگری در زمینه بکارگیری استعدادها و فراهم کردن بسترهای پیشرفت کشور می باشد. اگرچه این مسئله با توجه به شرایط امروز کشور باید زودتر مورد توجه قرار می گرفت اما با این حال برای جبران نواقص و معایبی که در این عرصه به طرز زننده به چشم می زنند هر چه سریعتر دست به کار شد و متناسب با شرایطی که توصیف شد و مواردی که بدان ها اشاره گردید سند تحول آموزشی را طراحی و تدوین کرد تا آینده کشور را غنی از اصول و مبانی علمی با نگاه پیشرفت گرایانه و نگاه به جلو کرد.