فانی: تربیت مبتنی بر اقتصاد مقاومتی وظیفه آموزش و پرورش است

به گزارش بولتن نیوز ، فانی در دوازدهمین کنگره اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان که در اردوگاه شهید باهنر تهران در حال برگزاری است، اظهارداشت: وظیفه اصلی ما در آموزش و پروریش «تربیت» است و مبنای فعالیت های آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه که تا سال 1399 ادامه خواهد یافت، اجرای سند تحول نظام آموزش و پرورش کشور است.
وی با بیان اینکه بعد از پیروزی انقلاب اسلامی ایران تلاش های زیادی برای اصلاح نظام آموزش و پرورش کشور انجام شد، افزود: آن زمان تلاش های زیادی انجام شد تا آموزش و پرورش کشور منطبق بر ارزش ها، هنجارها و نیازهای ما باشد اما هیچکدام از تلاش هایی که بعد از انقلاب صورت گرفت به دلیل اینکه منطبق بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی نبود، کارساز نبوده است.
فانی با بیان اینکه از سال 82 مطالعه برای ایجاد سند تحول آموزش و پرورش صورت گرفته است، گفت: تصویب این سند تا سال 91 به طول انجامید اما در حال حاضر ما یک سند بالادستی تحت عنوان سند تحول آموزش و پرورش داریم که باید تا سال 1404 عملی شود.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: تربیت تک بعدی یکی از آفت های تربیت است و زمانی تربیت از راه درست و مسیر مناسب را طی می کند که تک بعدی نباشد و این در حالی است که برخی خانواده ها و موسسات فقط روی یک بعد تربیت تاکید می کنند. به عنوان مثال تنها بعد آموزشی مدنظر است و برای دانش آموز کلاس های فوق برنامه و تست زنی پیش بینی می شود.
وی درباره 6 ساحت تربیتی گفت: 6 ساحت تربیتی شامل «تربیت اخلاقی و اعتقادی»، «تربیت اقتصادی ـ حرفه ای»، «تربیت بدنی و جسمانی»، «تربیت هنری و زیباشناختی»، « تربیت اجتماعی ـ سیاسی» و «تربیت علمی و فناوری» است.
فانی درخصوص تربیت اقتصادی ـ حرفه ای افزود: دانش آموز باید مهارت و حرفه ای را بیاموزد تا بتواند مشکلات اقتصادی جامعه را برطرف کند.
وی همچنین به شعار امسال که «اقتصاد مقاومتی؛ اقدام و عمل» است، اشاره کرد و ادامه داد: تربیت اقتصاد مقاومتی وظیفه آموزش و پرورش است و دانش آموزان باید به اهمیت توانمندی داخلی و جلوگیری از اسراف و استفاده بهینه از منابع پی ببرند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه امسال نظام جدید آموزشی به پایه دهم رسیده است، گفت: در سال تحصیلی جدید 140 عنوان کتاب جدیدالتالیف داریم و درس اقتصاد با رویکرد اقتصاد مقاومتی در سال 96-95 تدریس می شود.
وی درخصوص ساحت تربیت بدنی نیز اظهارداشت: امسال در مجموع 3 سال متوسطه دوم ساعت ورزش را دو برابر کردیم تا دانش آموزان با تلاش بیشتر جسم خود را تقویت کنند.
فانی با بیان اینکه یادگیری در ابتدا آموختن برای دانستن بود و بعدها آموختن برای بکار بردن مطرح شد، گفت: پس از آن آموختن برای بکار بستن و آموختن برای بهتر زیستن مطرح شد و این در حالی است که ما در شرایطی مانند کنکور در زندگی، دانش آموزان را از آموختن برای زیستن محروم کرده ایم یعنی دانش آموزان از تابستان سال سوم متوسطه به قرنطینه حفظ کردن می روند و برای شرکت در ماراتن کنکور 3 ساعته آماده می شوند.